Mais e mais alunos estão recorrendo ao ChatGPT para trabalhos escolares
ChatGPT emergiu como um pioneiro na revolução contínua da inteligência artificial no setor de tecnologia, demonstrando com notável simplicidade e praticidade o imenso potencial e utilidade da IA. Isso levou inúmeras grandes corporações de tecnologia a investir pesadamente em tecnologias semelhantes. Pesquisas recentes indicam que os alunos dependem cada vez mais do ChatGPT para trabalhos acadêmicos. No entanto, esta tendência também pode ter algumas desvantagens.
Estudantes dos EUA que usam ChatGPT para trabalhos escolares dobrou desde 2023, diz pesquisa
Em 2023, o Pew Research Center conduziu uma pesquisa sobre o uso do ChatGPT entre os jovens. Agora, a mesma empresa está fazendo um acompanhamento para atualizar os dados. Até 1.400 adolescentes americanos com idades entre 13 e 17 anos participaram da pesquisa. Os resultados mostraram que 26% recorreram ao ChatGPT para tarefas escolares. Isto representa um aumento de 100% em comparação com os resultados obtidos em 2023. Parece que à medida que a IA se torna mais popular e mais fácil de usar, mais pessoas são incentivadas a recorrer a serviços como ChatGPT e similares.
Cinquenta e quatro por cento dos participantes indicaram que o emprego do ChatGPT para explorar novos assuntos é considerado apropriado. Além disso, vinte e nove por cento concordaram que é justificado procurar ajuda do chatbot para resolver problemas matemáticos. Por último, dezoito por cento dos entrevistados mais jovens expressaram aprovação pela utilização do ChatGPT na redação de redações.
Embora o ChatGPT possa servir como uma ajuda poderosa para atividades acadêmicas, ele não é totalmente infalível. A crescente dependência deste chatbot entre os alunos para os seus cursos suscita alguma apreensão. Estudos recentes revelaram que a precisão do ChatGPT em tais contextos pode ficar aquém das expectativas.
O chatbot com tecnologia de IA não é o mais preciso para cenários educacionais
De acordo com esta publicação, um estudo recente avaliou o GPT-4, o mais recente e proeminente modelo de inteligência artificial desenvolvido pela OpenAI. Para avaliar sua proficiência, os pesquisadores realizaram um exame de nível de doutorado em história. Surpreendentemente, o desempenho da IA exibiu apenas uma melhoria marginal em relação às respostas humanas aleatórias.
O serviço também é insuficiente para enfrentar desafios matemáticos. Segundo Yuntian Deng, professor assistente da Universidade de Waterloo com foco em inteligência artificial, o GPT-4o demonstra pouca proficiência em multiplicação de vários dígitos, alcançando precisão abaixo de 30% para problemas que envolvem números maiores que quatro dígitos. Além disso, uma pesquisa da Universidade da Pensilvânia revelou que estudantes do ensino médio na Turquia que utilizaram o ChatGPT tiveram um desempenho ruim em um exame de matemática subsequente.
Embora o mecanismo de busca baseado em IA do ChatGPT encontre desafios com a precisão da recuperação de dados, é importante reconhecer que esta tecnologia permanece em seus estágios iniciais de desenvolvimento. Um recente estudo independente realizado na Alemanha revelou que o ChatGPT facilitou o acesso dos alunos a materiais de investigação de forma mais eficiente. No entanto, o mesmo estudo também indicou que esses alunos tiveram um desempenho menos eficaz na síntese do conteúdo em comparação com seus colegas que não utilizaram o ChatGPT.
Os educadores ainda veem o uso da IA com ceticismo
A adoção da inteligência artificial não é universalmente atraente entre os profissionais da educação. Uma pesquisa da Pew Research revelou que 25% dos educadores de escolas públicas de ensino fundamental e médio acreditam que as ferramentas de IA são mais prejudiciais ao desenvolvimento dos alunos do que benéficas. Além disso, um inquérito realizado pela Rand Corporation e pelo Center on Reinventing Public Education indica que apenas 18% dos professores do ensino primário e secundário permitem a utilização de IA nas suas salas de aula.